Un día cualquiera en el IES “los Viveros”

Este mes de diciembre es para los docentes uno de los más fuertes del año académico. Claustros, evaluaciones y muchas tutorías con los padres. Aún estamos a tiempo de conseguir que nuestros estudiantes se motiven, cambien su actitud y estrategia para garantizar el éxito en este curso. Es fundamental convocar tutorías con los padres de los alumnos más desmotivados e informarlos sobre los bajos resultados de sus hijos pero a la vez esperanzar los porque tenemos tiempo para actuar. También hay que hacer mucho hincapié en la importancia de tomar medidas de refuerzo positivo, incluso en el período vacacional, para la estimulación del logro académico.

Antes de que terminen las clases los tutores de cada grupo, en el que yo estoy incluida como tutora de 4º A, deben entregar, además de las evaluaciones, un informe de conducta donde se detallen todos los sucesos (casi siempre problematicos) del grupo durante estos meses. Medidas tomadas al respecto, evolución de cada uno de los casos y anotaciones de las tutorías con los padres de estos alumnos “conflictivos”. Estos informes serán valorados en la sesión del claustro.

Como secretaria tengo que revisar y tomar nota de todos los puntos que se tratan en el Claustro, levantar el acta correspondiente y dar fé de los acuerdos que tomemos. Las evaluaciones de los alumnos deben ser anotadas en su correspondiente ficha. Con los informes aportados por los profesores se hacen anotaciones del temario impartido hasta el punto donde nos encontramos y se compara con el proyecto educativo anual.

Hoy también tengo que revisar los pagos del mes de diciembre y pagas extraordinarias que la administrativa, muy eficientemente, ha preparado.
Debo también revisar el contrato del señor que se ocupa del mantenimiento del edificio y del equipo de limpieza que lo componen 3 personas. Al final, el pasado Claustro, decidimos que deberíamos hacer contratos más duraderos para asegurarnos la colaboración de este grupo de personas que están trabajando francamente bien.
No puedo olvidar revisar la factura para el señor que revisó el equipo de aire acondicionado y alguna cosilla más que Lucia, la administrativa, espero que ya tenga listo para revisarlo.

Además de todo esto hoy tengo clase con los grupos 3º A y B (estamos haciendo una introducción a la Química Orgánica), con mi grupo 4ºA (siguiendo con la mecánica clásica abordaremos el tema del trabajo) y una reunión de tipo informal con la directora y jefe de estudios(que la celebremos a la hora de la comida) debemos hablar sobre el recorte presupuestario que aplicaremos a la fiesta de Navidad este año el cual destinaremos a otros proyectos para Aldea Activa, proyecto que nuestra Directora presentó y que ha sido de gran aceptación entre los alumnos y padres. 
 
Creo que se quedan algunas cosas en el tintero, pero esto sería lo mas destacado del día de hoy.

Programación de Física & Química.

Este es un pequeño comentaria sacado del REAL DECRETO 1631/2006, por el que se establecen las enseñanzas mínimas correspondientes a la Educación Secundaria Obligatoria.
http://www.boe.es/aeboe/consultas/bases_datos/doc.php?id=BOE-A-2007-238

"Las enseñanzas mínimas son los aspectos básicos del currículo referidos a los objetivos, las competencias básicas, los contenidos y los criterios de evaluación. El objeto de este real decreto es establecer las enseñanzas mínimas de la Educación secundaria obligatoria. La finalidad de las enseñanzas mínimas es asegurar una formación común a todos los alumnos y alumnas dentro del sistema educativo español y garantizar la validez de los títulos correspondientes. Dicha formación facilitará la continuidad, progresión y coherencia del aprendizaje en caso de movilidad geográfica del alumnado.

Los objetivos de la Educación secundaria obligatoria se definen para el conjunto de la etapa. En cada materia se describe el modo en que contribuye al desarrollo de las competencias básicas, sus objetivos generales y, organizados por cursos, los contenidos y criterios de evaluación"

PROGRAMACION IES PABLO RUIZ PICASSO, mi futuro centro de prácticas
http://www.juntadeandalucia.es/averroes/iespicasso/doc_joomla/programaciones.08.09/fisica.quimica/fisica.quimica.3.eso.pdf
http://www.juntadeandalucia.es/averroes/iespicasso/doc_joomla/programaciones.08.09/fisica.quimica/fisica.quimica.4.eso.pdf
http://www.juntadeandalucia.es/averroes/iespicasso/doc_joomla/programaciones.08.09/fisica.quimica/fisica.quimica.1.bct.pdf

Presentación

Hola a todos, yo soy Rocio Barquero, la secretaria del Centro. Tengo 58 años y como me gusta decir “llevo en este centro mas tiempo que algunos de sus muros". Empecé en la educación, cuanto la ley educativa era la LOGSE, donde las competencias y exigencias hacia los docentes eran otras. Las asignaturas se guiaban más por los libros de texto y todo resultaba más aburrido para profesores y estudiantes. Aunque la motivación de estos últimos no ha cambiado demasiado, a lo largo de los años, si lo han hecho sus hábitos y comportamientos en el centro llegando a ser, hoy día, una dificil labor para todo docente, con experiencia y sin ella. La motivación necesita de nuevas estrategias que es en lo que el equipo directivo y los departamentos estamos trabajando fuertemente.

Además de secretaria soy profesora, jefa del departamento de Física y Química y tutora de un grupo los ultimos 3 años. Es un grupo bastante homogéneo y tengo el apoyo parcial de sus padres que también fueron alumnos del centro y por extensión mios cuando corrian aquellos tiempos de mayor respeto y engrandecimiento hacia el docente. Como profesora de Física y Química, estoy actualizando los contenidos de las asignaturas (odiadas junto a la de Matemáticas que su profesor y jefe de estudios que está dando un nuevo aire innovandor) a los nuevos tiempos.  Para mi esta necesaria innovación está siendo un trabajo durísimo. A pocos años de mi jubilación me enfrento a nuevas tecnologías como internet, soportes técnicos como power point y muchas más cosas que aun no comprendo y esto está suponiendo un esfuerzo mayor que para otros compañeros más jóvenes.

Incluso el trabajo como secretaria está suponiendo un nuevo reto para mis habilidades al haber implantado sistemas informáticos mas eficientes. Ahora todo se tramita en un soporte informático, lo que ahorra papel y cuida del medio ambiente, pero está suponiendo un gran trabajo de actualización y vuelque de datos al nuevo sistema. Copias de seguridad, trabajo online....todos estos términos son demasiado modernos para mi.

Alguna de mis funciones, como secretaria, son: ordenar el régimen administrativo y económico del Centro, custodiar los libros y archivos del Centro, expedir certificaciones que soliciten las autoridades e interesados, ejercer funciones de jefe del personal administrativo y servicios adscritos al Centro, participar en la elaboración de la propuesta del proyecto educativo y la programación anual general, ordenar pagos y disponer de cuentas bancarias además de realizar la contabilidad y rendir cuentas antes las autoridades correspondientes y todo esto en conformidad con las instrucciones de la direccion y la participación coordinada del resto del equipo directivo. Por último, y no menos importante, actuo como secretaria en los órganos de participacion en el control y gestion del centro; levantar actas de las sesiones y dar fe de los acuerdos adoptados, con el visto bueno del titular de la direccion. Y esto sin olvidar que atiendo cualquier otra función que me pueda ser encomendad por el titular de la dirección, siempre dentro de su ámbito de competencias y dentro de los reglamentos orgánicos y disposiciones vigentes correspondientes.

Como veis hay mucho trabajo y ya me voy sintiendo cansada para todo esto.